教育发展规划

 01 

区域发展规划

 

时代在发展，教育在变革，每个时代都有对教育的要求，对生命成长的期盼。我们洞察社会发展走向，关注国家教育政策，紧跟时代潮流，坚持遵循社会发展及学生身心发展规律，尊重教师的发展需要，深度解读文化立校意义，探索学校品牌发展路径，激发学校生命活力，致力让学校成为神韵气质俱佳的学习场，让教育发展展现出最佳的风貌。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

—— 番禺区教育发展“十四五”规划 ——

 

 

 

 

 

•  规划背景 ：通过前期研究，从发展基础、面临机遇、存在问题三大方面，全面分析番禺区教育发展现状。
•  指导思想与发展目标 ：基于发展现状及教育发展趋势，确立番禺区未来五年教育发展目标，提出10项具体指标。
•  主要任务与重点工程 ：坚持问题导向、需求导向、目标导向，注重五年规划的前瞻性、战略性、针对性，明确各类、各学段教育发展的八大主要任务、两大重点版块（特色工程与专项工程）。
•  实施保障 ：始终坚持教育优先发展，从坚持党的领导、加大经费投入、落实依法治教三大方面着手，保障规划的有效实施。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 02 

以OKR导向的学校发展规划

 

 

 

 

 

 

 

 

   以OKR为导向的学校发展规划构建逻辑  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  以OKR为导向的学校发展规划案例  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OKR（Objectives and KeyResults），即目标与关键结果，是一种在明确方向的前提下帮助团队有效分配和聚焦精力的框架。其核心在于通过设定具体的目标和关键结果，确保员工在协作中保持一致步调，专注于对组织成长有直接贡献的任务，进而提升整体表现。 在快速变化的教育环境中，传统的管理模式已难以满足现代学校对于高效、灵活及持续改进的需求。目标与关键成果法（OKR）作为一种起源于科技企业的高效目标管理方法，因其能有效促进团队合作和个人潜力的发挥，在教育领域得到了越来越多的关注和实践应用。OKR通过设定明确、可量化的目标及其关键成果，有效促进团队协作，激发个体潜能，为学校管理提供全新视角与强大的动力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 案例一 

——深圳市横岗中心学校“十四五”发展规划 ——

 

 

 

 

 

•  学校发展基础 ：对学校进行整体介绍，并从办学优势与劣势、问题与改进、机遇与挑战三个方面对学校现状进行分析。
•  学校发展目标 ：基于学校发展基础与学校发展需要，从办学使命、办学愿景、总体目标三个方面对学校的总体发展方向进行阐述。
•  学校发展行动策略 ：基于学校发展目标，从党建工作、顶层设计、课程建设、课堂教学、教师队伍、德育工作、家庭教育、安全工作八个方面进行具体规划。
•  实施保障 ：从政治意识、资源支持、后勤管理、过程管理四个方面着手，以此保证规划的具体实施与有效落地。

 

 

 

 

 

 

 案例二 

—— 民乐小学战略发展规划 ——