《融通人文》学习素养课程,基于国家课程标准与小学生思维发展的需求,利用综合性学习方式,创设不同主题情境,丰富学生知识积累、拓宽视野,促进阅读理解、语言表达、思维逻辑、审美鉴赏、创新意识等核心能力的整体提升,激发学习兴趣。
目标体系
内容体系
课堂反馈
《融通人文》学习素养课程,基于国家课程标准与小学生思维发展的需求,利用综合性学习方式,创设不同主题情境,丰富学生知识积累、拓宽视野,促进阅读理解、语言表达、思维逻辑、审美鉴赏、创新意识等核心能力的整体提升,激发学习兴趣。