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课程一词是从拉丁语“currere”一词延伸出来的。 它的名词形式意为“跑道”,由此可知课程即为不同学生设计的不同轨道; 动词形式则是指“奔跑”,这样一来,课程的着眼点就应该放在个体认识的 独特性和经验的自我构建上。

⸺李希贵《面向个体的教育》

《青少年精力管理》课程介绍